# 62/2007 Sb. - Vyhláška, kterou se mění vyhláška č. 73/2005 Sb., o vzdělávání dětí, žáků a studentů se speciálními vzdělávacími potřebami a dětí, žáků a studentů mimořádně nadaných

- Úplná citace: Vyhláška č. 62/2007 Sb., kterou se mění vyhláška č. 73/2005 Sb., o vzdělávání dětí, žáků a studentů se speciálními vzdělávacími potřebami a dětí, žáků a studentů mimořádně nadaných
- Stav: Zrušený
- Znění: Poslední znění před zrušením
- ELI: /eli/cz/sb/2007/62/2008-08-29
- Datum vyhlášení: 28. 3. 2007
- Účinnost od: 1. 9. 2009
- Datum zrušení: 1. 9. 2009
- Částka: 27/2007

62
VYHLÁŠKA
ze dne 19. března 2007,
kterou se mění vyhláška č. 73/2005 Sb., o vzdělávání dětí, žáků a studentů se speciálními vzdělávacími potřebami a dětí, žáků a studentů mimořádně nadaných
Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy stanoví podle § 19, § 23 odst. 3 a § 56 zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon), ve znění zákona č. 383/2005 Sb.:

## Čl. I

Vyhláška č. 73/2005 Sb., o vzdělávání dětí, žáků a studentů se speciálními vzdělávacími potřebami a dětí, žáků a studentů mimořádně nadaných, se mění takto:

1. V § 1 odst. 2 se slovo , oddělení zrušuje.

2. V § 1 odstavec 4 zní:

(4) Žákem s těžkým zdravotním postižením, který při vzdělávání vyžaduje velmi vysokou nebo vysokou míru podpůrných opatření podle odstavce 2, zejména ve vztahu k počtu žáků a souběžně působících pedagogických pracovníků ve třídě nebo studijní skupině zřízené pro žáky se zdravotním postižením, se pro účely této vyhlášky rozumí žák:

a) s těžkým zrakovým postižením, které žákovi znemožňuje nebo závažným způsobem omezuje zrakové vnímání a i s využitím kompenzačních pomůcek znemožňuje nebo závažným způsobem omezuje vnímání černotisku a orientaci prostřednictvím zraku,

b) s těžkým sluchovým postižením, které žákovi znemožňuje nebo závažným způsobem omezuje rozumění mluvené řeči i při využití kompenzačních pomůcek a zrakové kontroly,

c) s těžkým tělesným postižením, které závažným způsobem omezuje nebo vylučuje samostatný pohyb žáka, psaní a manipulaci s učebními materiály,

d) s těžkou poruchou dorozumívacích schopností, která znemožňuje nebo závažným způsobem omezuje komunikaci a užívání jazyka a řeči mluvené či psané pro účely vzdělávání,

e) s autismem, těžkým nebo hlubokým mentálním postižením nebo souběžným postižením více vadami,

f) s těžkou poruchou chování, která se v průběhu vzdělávání projevuje násilným porušováním sociálních vztahů, poruchami emocí, hyperkinetickými poruchami nebo jejich kombinací, nebo

g) s jiným zdravotním postižením, které závažným způsobem ovlivňuje průběh vzdělávání..

3. V § 3 odst. 3 se za slovo oddělení vkládá slovo konzervatoře.

4. V § 8 odst. 5 se slovo , odděleních zrušuje.

5. V § 8 odstavec 6 zní:

(6) Pokud ve třídě nebo studijní skupině působí souběžně několik pedagogických pracovníků, musí být alespoň 1 z nich asistentem pedagoga..

6. V § 8 odst. 7 se za slovo odděleních vkládá slovo konzervatoře.

7. V § 9 odstavec 1 zní:

(1) Zařazení žáka do některé formy speciálního vzdělávání podle § 3 provádí ředitel školy se souhlasem zákonného zástupce žáka nebo se souhlasem zletilého žáka, a to na základě doporučení školského poradenského zařízení, jehož součástí je navržení míry podpůrných opatření..

8. § 10 včetně nadpisu a poznámek pod čarou č. 10 a 11 zní:

## § 10

Počty žáků a souběžně působících pedagogických pracovníků

(1) Vzdělává-li se ve třídě nebo studijní skupině zřízené pro žáky se zdravotním postižením alespoň takový počet žáků s týmž druhem a stupněm zdravotního postižení, který odpovídá nejnižšímu počtu žáků ve třídě nebo studijní skupině stanovenému v příloze k této vyhlášce pro daný druh a stupeň zdravotního postižení, považuje se třída nebo studijní skupina za určenou pro žáky s daným druhem a stupněm zdravotního postižení.

(2) Pokud třída nebo studijní skupina zřízená pro žáky se zdravotním postižením splňuje podmínku podle odstavce 1 pro více druhů a stupňů zdravotního postižení, považuje se za třídu nebo studijní skupinu určenou pro žáky s tím druhem a stupněm zdravotního postižení, pro který je v příloze k této vyhlášce stanoven nižší nejvyšší počet žáků ve třídě.

(3) Nejnižší a nejvyšší počty žáků a nejnižší a nejvyšší počty souběžně působících pedagogických pracovníků ve třídě nebo studijní skupině určené pro žáky s určitým druhem a stupněm zdravotního postižení a ve třídě školy při zdravotnickém zařízení se stanoví v příloze k této vyhlášce. Jsou-li ve třídě podle věty první zařazeni žáci z různých ročníků, je pro určení počtů žáků a souběžně působících pedagogických pracovníků rozhodující nižší ročník.

(4) Třída nebo studijní skupina zřízená pro žáky se zdravotním postižením, která nesplňuje podmínku podle odstavce 1, má nejméně 6 a nejvíce 14 žáků.

(5) Oddělení konzervatoře, která je zřízena pro žáky se zdravotním postižením, má nejméně 4 a nejvíce 150 žáků.

(6) Do třídy nebo studijní skupiny zřízené pro žáky se zdravotním postižením mohou být na základě žádosti zletilého žáka nebo zákonného zástupce nezletilého žáka zařazeni i žáci bez zdravotního postižení. Jejich počet nepřesáhne:

a) v případě třídy nebo studijní skupiny určené pro žáky s určitým druhem a stupněm zdravotního postižení rozdíl mezi nejnižším a nejvyšším počtem žáků podle odstavce 3,

b) v ostatních případech 25 % nejvyššího počtu žáků ve třídě nebo studijní skupině.

(7) Do konzervatoře, která je zřízena pro žáky se zdravotním postižením, může být z celkového počtu žáků přijatých do prvního ročníku vzdělávání v daném školním roce nejvýše 25 % žáků bez zdravotního postižení.

(8) Ředitel školy může dělit třídy, oddělení konzervatoře a studijní skupiny na skupiny v souladu se školním vzdělávacím programem, pedagogickými, hygienickými, ekonomickými a prostorovými podmínkami10), požadavky na bezpečnost žáků a ochranu jejich zdraví a charakterem předmětu.

(9) Ve třídě mateřské, základní nebo střední školy, v oddělení konzervatoře a ve studijní skupině vyšší odborné školy, která není zřízena pro žáky se zdravotním postižením, lze s přihlédnutím k rozsahu speciálních vzdělávacích potřeb žáků a míře podpůrných opatření individuálně integrovat nejvýše 5 žáků se zdravotním postižením.

(10) Při odborném výcviku ve střední škole samostatně zřízené pro žáky se zdravotním postižením se skupiny naplňují do počtu stanoveného zvláštním právním předpisem11), v ostatních případech se skupina při praktickém vyučování naplňuje do počtu 6 žáků.

(11) Speciální škola a škola při zdravotnickém zařízení má nejméně 10 žáků. Konzervatoř zřízená pro žáky se zdravotním postižením má nejméně 30 žáků.

10) § 7 odst. 1 zákona č. 258/2000 Sb., o ochraně veřejného zdraví a o změně některých souvisejících zákonů, ve znění pozdějších předpisů.  Vyhláška č. 410/2005 Sb., o hygienických požadavcích na prostory a provoz zařízení a provozoven pro výchovu a vzdělávání dětí a mladistvých.

11) Nařízení vlády č. 689/2004 Sb., o soustavě oborů vzdělání v základním, středním a vyšším odborném vzdělávání, ve znění nařízení vlády č. 18/2006 Sb..

9. V § 12 odstavec 2 zní:

(2) Ke vzdělávacím potřebám žáka s mimořádným nadáním se vyjadřuje školské poradenské zařízení..

10. Doplňuje se příloha, která zní:

Příloha k vyhlášce č. 73/2005 Sb.

Nejnižší a nejvyšší počty žáků a nejnižší a nejvyšší počty souběžně působících pedagogických pracovníků ve třídě nebo studijní skupině určené pro žáky s určitým druhem a stupněm zdravotního postižení a ve třídě školy při zdravotnickém zařízení

<table><tbody><tr><th rowspan="2">Míra podpůrných opatření</th><th rowspan="2">Stupeň a druh zdravotního postižení</th><th rowspan="2">Stupeň vzdělávání</th><th colspan="2">Počet žáků ve třídě nebo studijní skupině</th><th colspan="2">Počet pedagog. pracovníků</th></tr><tr><th>Nejnižší</th><th>Nejvyšší</th><th>Nejnižší</th><th>Nejvyšší</th></tr><tr><td rowspan="16">Velmi vysoká</td><td rowspan="4">Hluboké mentální postižení</td><td>předškolní</td><td>4</td><td>6</td><td>2</td><td>3</td></tr><tr><td>základní - I. st.</td><td>4</td><td>6</td><td>2</td><td>3</td></tr><tr><td>základní - II. st.</td><td>4</td><td>6</td><td>2</td><td>3</td></tr><tr><td>střední</td><td>4</td><td>6</td><td>2</td><td>3</td></tr><tr><td rowspan="4">Těžké mentální postižení</td><td>předškolní</td><td>4</td><td>6</td><td>2</td><td>3</td></tr><tr><td>základní - I. st.</td><td>4</td><td>6</td><td>2</td><td>3</td></tr><tr><td>základní - II. st.</td><td>4</td><td>6</td><td>2</td><td>3</td></tr><tr><td>střední</td><td>4</td><td>6</td><td>2</td><td>3</td></tr><tr><td rowspan="4">Kombinace těžkých zdravotních postižení včetně hluchoslepoty</td><td>předškolní</td><td>4</td><td>6</td><td>2</td><td>3</td></tr><tr><td>základní - I. st.</td><td>4</td><td>6</td><td>2</td><td>3</td></tr><tr><td>základní - II. st.</td><td>4</td><td>6</td><td>2</td><td>3</td></tr><tr><td>střední</td><td>4</td><td>6</td><td>2</td><td>3</td></tr><tr><td rowspan="4">Autismus s přidruženým zdravotním postižením</td><td>předškolní</td><td>4</td><td>6</td><td>2</td><td>3</td></tr><tr><td>základní - I. st.</td><td>4</td><td>6</td><td>2</td><td>3</td></tr><tr><td>základní - II. st.</td><td>4</td><td>6</td><td>2</td><td>3</td></tr><tr><td>střední</td><td>4</td><td>6</td><td>2</td><td>3</td></tr></tbody></table>

<table><tbody><tr><th rowspan="2">Míra podpůrných opatření</th><th rowspan="2">Stupeň a druh zdravotního postižení</th><th rowspan="2">Stupeň vzdělávání</th><th colspan="2">Počet žáků ve třídě nebo studijní skupině</th><th colspan="2">Počet pedagog. pracovníků</th></tr><tr><th>Nejnižší</th><th>Nejvyšší</th><th>Nejnižší</th><th>Nejvyšší</th></tr><tr><td rowspan="32">Vysoká</td><td rowspan="5">Těžké zrakové postižení</td><td>předškolní</td><td>5</td><td>7</td><td>2</td><td>2</td></tr><tr><td>základní - I. st.</td><td>5</td><td>7</td><td>2</td><td>2</td></tr><tr><td>základní - II. st.</td><td>5</td><td>7</td><td>2</td><td>2</td></tr><tr><td>střední a vyšší odborné</td><td>5</td><td>7</td><td>2</td><td>2</td></tr><tr><td>v konzervatoři</td><td>5</td><td>7</td><td>2</td><td>2</td></tr><tr><td rowspan="4">Těžká porucha dorozumívacích schopností</td><td>předškolní</td><td>6</td><td>8</td><td>2</td><td>2</td></tr><tr><td>základní - I. st.</td><td>6</td><td>8</td><td>2</td><td>2</td></tr><tr><td>základní - II. st.</td><td>6</td><td>8</td><td>2</td><td>2</td></tr><tr><td>střední a vyšší odborné</td><td>6</td><td>8</td><td>2</td><td>2</td></tr><tr><td rowspan="4">Těžké sluchové postižení</td><td>předškolní</td><td>5</td><td>7</td><td>2</td><td>2</td></tr><tr><td>základní - I. st.</td><td>5</td><td>7</td><td>2</td><td>2</td></tr><tr><td>základní - II. st.</td><td>5</td><td>7</td><td>2</td><td>2</td></tr><tr><td>střední a vyšší odborné</td><td>5</td><td>7</td><td>2</td><td>2</td></tr><tr><td rowspan="4">Těžké tělesné postižení</td><td>předškolní</td><td>6</td><td>8</td><td>2</td><td>2</td></tr><tr><td>základní - I. st.</td><td>5</td><td>7</td><td>2</td><td>2</td></tr><tr><td>základní - II. st.</td><td>6</td><td>8</td><td>2</td><td>2</td></tr><tr><td>střední</td><td>6</td><td>8</td><td>2</td><td>2</td></tr><tr><td rowspan="4">Středně těžké mentální postižení</td><td>předškolní</td><td>5</td><td>7</td><td>2</td><td>2</td></tr><tr><td>základní - I. st.</td><td>5</td><td>7</td><td>2</td><td>2</td></tr><tr><td>základní - II. st.</td><td>5</td><td>7</td><td>2</td><td>2</td></tr><tr><td>střední a vyšší odborné</td><td>5</td><td>7</td><td>2</td><td>2</td></tr><tr><td rowspan="3">Těžké poruchy chování</td><td>předškolní</td><td>6</td><td>8</td><td>2</td><td>2</td></tr><tr><td>základní - 1. -2. roč.</td><td>6</td><td>8</td><td>2</td><td>2</td></tr><tr><td>základní - 3. -9. roč.</td><td>6</td><td>8</td><td>2</td><td>3</td></tr><tr><td rowspan="4">Autismus</td><td>předškolní</td><td>5</td><td>7</td><td>2</td><td>3</td></tr><tr><td>základní - 1. - 2. roč.</td><td>5</td><td>7</td><td>2</td><td>3</td></tr><tr><td>základní - 3. - 9. roč.</td><td>5</td><td>7</td><td>2</td><td>2</td></tr><tr><td>střední</td><td>5</td><td>7</td><td>2</td><td>2</td></tr><tr><td rowspan="4">Kombinace zdravotního postižení</td><td>předškolní</td><td>5</td><td>7</td><td>2</td><td>3</td></tr><tr><td>základní - 1. - 2. roč.</td><td>6</td><td>8</td><td>2</td><td>3</td></tr><tr><td>základní - 3. - 9. roč.</td><td>6</td><td>8</td><td>2</td><td>3</td></tr><tr><td>střední</td><td>6</td><td>8</td><td>2</td><td>3</td></tr></tbody></table>

<table><tbody><tr><th rowspan="2">Míra podpůrných opatření</th><th rowspan="2">Stupeň a druh zdravotního postižení</th><th rowspan="2">Stupeň vzdělávání</th><th colspan="2">Počet žáků ve třídě nebo studijní skupině</th><th colspan="2">Počet pedagog. pracovníků</th></tr><tr><th>Nejnižší</th><th>Nejvyšší</th><th>Nejnižší</th><th>Nejvyšší</th></tr><tr><td rowspan="25">Střední</td><td rowspan="5">Zrakové postižení středně těžké</td><td>předškolní</td><td>7</td><td>10</td><td>1</td><td>2</td></tr><tr><td>základní - 1. - 2. roč.</td><td>9</td><td>12</td><td>1</td><td>2</td></tr><tr><td>základní - 3. - 9. roč.</td><td>10</td><td>12</td><td>1</td><td>2</td></tr><tr><td>střední a vyšší odborné</td><td>7</td><td>9</td><td>1</td><td>1</td></tr><tr><td>v konzervatoři</td><td>7</td><td>9</td><td>1</td><td>1</td></tr><tr><td rowspan="4">Sluchové postižení středně těžké</td><td>předškolní</td><td>7</td><td>10</td><td>1</td><td>2</td></tr><tr><td>základní - 1. - 2. roč.</td><td>9</td><td>12</td><td>1</td><td>2</td></tr><tr><td>základní - 3. - 9. roč.</td><td>10</td><td>12</td><td>1</td><td>2</td></tr><tr><td>střední a vyšší odborné</td><td>7</td><td>9</td><td>1</td><td>1</td></tr><tr><td rowspan="3">Vady řeči středně těžké</td><td>předškolní</td><td>7</td><td>10</td><td>1</td><td>2</td></tr><tr><td>základní - 1. - 2. roč.</td><td>6</td><td>8</td><td>1</td><td>1</td></tr><tr><td>základní - 3. - 9. roč.</td><td>7</td><td>9</td><td>1</td><td>1</td></tr><tr><td rowspan="4">Tělesné postižení středně těžké</td><td>předškolní</td><td>7</td><td>10</td><td>1</td><td>2</td></tr><tr><td>základní - I. st.</td><td>7</td><td>10</td><td>1</td><td>2</td></tr><tr><td>základní - II. st.</td><td>8</td><td>12</td><td>1</td><td>2</td></tr><tr><td>střední a vyšší odborné</td><td>10</td><td>12</td><td>1</td><td>2</td></tr><tr><td rowspan="4">Lehké mentální postižení</td><td>předškolní</td><td>8</td><td>12</td><td>1</td><td>2</td></tr><tr><td>základní - 1. - 2. roč.</td><td>8</td><td>10</td><td>1</td><td>2</td></tr><tr><td>základní - 3. - 9. roč.</td><td>8</td><td>10</td><td>1</td><td>1</td></tr><tr><td>střední</td><td>10</td><td>12</td><td>1</td><td>1</td></tr><tr><td rowspan="3">Specifické poruchy učení středně těžké</td><td>základní - 1. -2. roč.</td><td>10</td><td>12</td><td>1</td><td>1</td></tr><tr><td>základní - 3. - 5. roč.</td><td>10</td><td>12</td><td>1</td><td>2</td></tr><tr><td>základní - 6. - 9. roč.</td><td>12</td><td>14</td><td>1</td><td>1</td></tr><tr><td rowspan="2">Poruchy chování středně těžké</td><td>základní - 1. - 2. roč.</td><td>8</td><td>10</td><td>1</td><td>2</td></tr><tr><td>základní - 3. - 9. roč.</td><td>8</td><td>12</td><td>1</td><td>2</td></tr></tbody></table>

<table><tbody><tr><th rowspan="2">Míra podpůrných opatření</th><th rowspan="2">Žáci ve třídách škol při zdravotnických zařízeních</th><th rowspan="2">Stupeň vzdělávání</th><th colspan="2">Počet žáků ve třídě</th><th colspan="2">Počet pedagog. pracovníků</th></tr><tr><th>Nejnižší</th><th>Nejvyšší</th><th>Nejnižší</th><th>Nejvyšší</th></tr><tr><td rowspan="5">Nízká</td><td>Ve třídě při nemocnici</td><td rowspan="5">předškolní <br> a <br> základní</td><td>11</td><td>13</td><td>1</td><td>1</td></tr><tr><td>Ve třídě pro ležící pacienty</td><td>9</td><td>11</td><td>1</td><td>1</td></tr><tr><td>Ve třídě při infekčním, neurologickém a foniatrickém oddělení</td><td>7</td><td>9</td><td>1</td><td>1</td></tr><tr><td>Ve třídě při léčebně a ozdravovně</td><td>10</td><td>14</td><td>1</td><td>2</td></tr><tr><td>Ve třídě při psychiatrické léčebně</td><td>5</td><td>7</td><td>2</td><td>3</td></tr></tbody></table> .

## Čl. II

Účinnost

Tato vyhláška nabývá účinnosti dnem 1. září 2009.

Ministryně:

Mgr. Kuchtová v. r.

---

[Kanonická webová stránka](https://pravnianalyza.cz/zakony/sb/2007/62)